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Written by: Flc Cgil Torino

Category: Archivio - Vecchio Sito

Published: 04 April 2018

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Stiamo vivendo anni difficili per la democrazia e la partecipazione nei luoghi di lavoro: sono diritti da difendere, innanzitutto con la partecipazione al voto. Per questo è importante che le RSU escano più forti e perché questo accada vorremmo che fosse rafforzata la FLC CGIL, che da anni ne è la componente maggioritaria e più attiva (32,72% di consenso nazionale nella scorsa tornata).

• Il fondo comune d’ateneo è salito dai 636.639 euro del 2015 ai 1.529.584 del 2016: ogni dipendente ha ricevuto 885 euro contro i circa 375 dell’anno precedente: 500 euro lordi in più!
• L’accordo sul welfare, un risultato di grande portata, con risorse cresciute dai 300.000 euro iniziali fino 1 milione di euro l’anno, con un possibile ulteriore aumento nel 2019. Siamo ora in linea con gli Atenei più all’avanguardia: lo sconto del 20% sui trasporti urbano, extraurbano e ferroviario, l’esonero parziale delle tasse universitarie per i dipendenti, la polizza di assistenza sanitaria con rimborsi ticket e prestazioni sanitarie, i sussidi collegati all’ISEE per cure dentarie, protesi, istruzione dei figli, eventi gravi, attività sportiva presso il CUS ….
• Solo la FLC CGIL ha sostenuto a viso aperto questo accordo durante la consultazione del personale dello scorso aprile: altre sigle non si sono espresse o sono state decisamente contrarie!
•  L’accordo per le proroghe dei contratti a tempo determinato: circa 50 colleghi hanno potuto restare oltre la scadenza del loro contratto e ad oggi sono stati tutti stabilizzati, con un beneficio enorme per loro e un sollievo per gli uffici, provati dalla carenza di personale e dalla riorganizzazione.
• Altri accordi: il Protocollo sui Rappresentanti dei Lavoratori sulla Sicurezza, le PEO a rotazione per limitare il danno del taglio alle risorse, la Banca del Tempo solidale, l’Accordo sulle azioni positive.

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Written by: Flc Cgil Torino

Category: Archivio - Vecchio Sito

Published: 28 March 2018

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Destinatari

- docenti abilitati nella secondaria di I e di II grado, per la rispettiva classe/classi di concorso;

- docenti di ruolo (ivi compresi i docenti infanzia e primaria) che abbiano una abilitazione in diversa classe di concorso o che vogliano partecipare da SOS a posto comune e viceversa;

- gli ITP che siano stati inseriti in GAE o in II fascia della G.I. ai sensi del D.Lgs. 31 maggio 2017;

- aspiranti docenti interessati.

I corsisti riceveranno via email le credenziali (username e password) per accedere alla piattaforma online, dove troveranno le slide, le indicazioni fornite dai relatori, le registrazioni vocali degli incontri.

Quote:

Per i non iscritti alla FLC CGIL € 100,00 (comprensivi di tessera Proteo);

Per gli iscritti alla FLC CGIL € 60,00 (comprensivi di tessera Proteo).

Modalità di pagamento:

Bonifico Bancario Banca UGF Iban: IT 36 R 03127 05006 0000 0000 1059 intestato a Proteo Fare Sapere Via Leopoldo Serra 37 00153 Roma – causale del pagamento: Corso online Concorso docenti 2018

Una copia del bonifico o del buono va inoltrata via email a segreteria@proteofaresapere.it. Validato il pagamento, i corsisti riceveranno username e password per accedere alla piattaforma.

Iscrizioni online: https://goo.gl/forms/LUdDqc0Sc7qvrTnE2

Per informazioni: segreteria@proteofaresapere.it – telefono 06/587904

Programma

1.Le teorie dell’apprendimento e le principali metodologie didattiche:

come la mente impara · come si apprende: cenni di psicologia cognitiva · verso un apprendimento significativo · la scuola delle competenze: una necessità ineludibile · tecniche e strategie per una didattica efficace (evidenced-based)

Beatrice Aimi Dirigente Scolastico in assegno di ricerca c/o Università degli Studi di Parma

2.Le tre fasi della lezione: progettare condurre e valutare una unità di apprendimento:

come il docente insegna (o dovrebbe insegnare) · come progettare un’unità didattica orientata all’apprendimento significativo: elementi di progettazione · come condurre una lezione efficace: coinvolgere, motivare e interessare gli studenti · le componenti fondamentali di una lezione efficace come valutare gli apprendimenti (conoscenze, abilità e competenze)

Beatrice Aimi Dirigente Scolastico in assegno di ricerca c/o Università degli Studi di Parma

3.Simulazione guidata di una lezione

Beatrice Aimi Dirigente Scolastico in assegno di ricerca c/o Università degli Studi di Parma

Daniela Faraone Docente di Lingua e Letteratura Inglese

4.Le nuove tecnologie al servizio della didattica: come implementare interventi personalizzati ed efficaci software per la gestione della classe · dalle competenze digitali (DIGCOMP) al Piano Nazionale Scuola Digitale strumenti per una didattica personalizzata e inclusiva

Giovanna Busconi Docente di Matematica e Fisica Formatrice didattica digitale

5.Simulazione guidata di una lezione

Beatrice Aimi Dirigente Scolastico in assegno di ricerca c/o Università degli Studi di Parma

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Written by: Super User

Category: Archivio - Vecchio Sito

Published: 23 March 2018

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In questo numero:

• Mobilità scuola 2018/2019: le date per presentare domanda. A breve l’ordinanza ministeriale.
• ​Graduatorie di istituto ATA: il modello per la scelta delle scuole disponibile dal 14 marzo
• ​Concorso 24 mesi ATA 2017/2018 termine ultimo per la presentazione delle domande 19 Aprile 2018
• ​Personale ATA: le acquisizioni dei tavoli tecnici al MIUR
• ​Contratto “Istruzione e Ricerca”: cosa cambia per il personale ATA

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Written by: Flc Cgil Torino

Category: Archivio - Vecchio Sito

Published: 23 March 2018

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